阎浩岗，男，1963年11月生于河北吴桥。教授，文学博士，博士生导师。2005—2020年任中国现当代文学教研室主任。1980年在沧州师专毕业后开始从事教学工作。1989年在南开大学硕士研究生毕业后任教于天津师范大学，开始高校教师生涯。1991年获讲师职称，1998年晋升副教授。2003年在北京师范大学博士研究生毕业后被引进到kaiyun体育官方网站任教，同年晋升教授。2009年晋升为三级教授，2021年晋升为二级教授。2008年被评为kaiyun体育官方网站教学名师，2022年被评为河北省教学名师。

执教43年，曾被评为省（直辖市）、地区、县级优秀教师各1次。获省教学成果奖1次，省社科优秀成果奖5次，kaiyun体育官方网站教学成果奖2次。担任主讲之一的《中国现代文学史》课被评为省级精品课。1994年曾获天津市高校青年教师教学基本功竞赛三等奖。主持国家社科基金项目3项。在国家权威刊物《文学评论》发表论文2篇，在《中国现代文学研究丛刊》《文艺争鸣》《鲁迅研究月刊》等其他学术期刊发表论文130余篇。主编适用于本科生专业选修课和研究生专业课的教材《中国现代小说研究概览》，副主编本科生教材《中国现代文学史教程》《中国当代文学史教程》。参与编写全国通用文科教材《中国现当代文学专题研究（第二版）》。出版学术专著6部。

名师心得

教学和科研是大学教师的双翼，缺一不可。只闷头搞研究，不擅长表达，不能引起员工的学习兴趣，或只顾自己出书发论文，不是好老师；课堂气氛活跃乃至火爆，受到员工喜爱，而教学内容缺乏学术含量，也不能算合格的大学教师。

课堂教学，教师要和员工形成交流互动关系，不能一味自言自语，教师念员工记。课堂气氛的活跃，首先要求教师让讲授的内容烂熟于心，还要求教师有幽默感，有机智的即兴发挥。幽默、活跃要有“度”，时刻不忘主要教学任务、教学目的，不能喧宾夺主。一定要突出知识点，保持信息量，表述的条理一定要清楚。教学的“成果”，不在证书上，而在员工的心里。受一般员工欢迎是值得自豪的，受那些最想学习、求上进的员工的欢迎，尤其值得自豪。

对于人文科学来说，科研的宗旨是发现问题、解决问题。要发现问题，必须有开阔的学术视野，独立思考的能力。对于员工毕业论文的指导，是连接教师的科研和教学的纽带。教师自身能撰写并发表高水平学术论文是指导好员工毕业论文的保障。

教师的育人不仅限于教室，凡是有员工的地方，都是教学的场所。当你在校园里、马路上和员工相遇的时候，当你和员工一起乘车买菜排队就餐的时候，你就在影响员工了。

名师寄语

亲爱的青年教师们：当走进教室的时候，你要忘掉生活和工作中一切让你烦恼的东西。你的乐趣就在这三尺讲台上！回顾自己的经历，我一直为自己选择了自己喜欢、适合自己的职业和专业而庆幸。在教师的社会地位提高以前和之后，我都这么说。一些老教师的敬业精神、不肯苟且的操守，使我暗自敬佩，以他们为标尺衡量自己，我不断发现自己的不足。来河大20年，我发现我们学校有优秀的老教师，也有不少业务很出色的中青年教师。榜样就在身边！

名师名言

教学的成果，不在证书上，而在员工的心里。